Ziyarette, yeni müfredatın ders planlamasına entegrasyonu, kazanım–etkinlik uyumu, ölçme araçlarının sadeleşmesi ve öğrenci motivasyonunu artıracak pratiklerin yaygınlaştırılması üzerinde duruldu.
Görüşmenin odağı
Türkiye Yüzyılı Maarif Modelinin ders kazanımlarına yansımaları Ders planları ve ünite akışlarının yeni çerçeveye göre güncellenmesi Ölçme–değerlendirmede süreç odaklı yaklaşım ve geri bildirim mekanizmaları Sınıf yönetimi ve farklılaştırılmış öğretim uygulamaları Okul-aile iş birliği ve veli bilgilendirme süreçlerinin güçlendirilmesi Öğretmenlerden geri bildirimler.
Öğretmenler, yeni müfredatın getirdiği esneklik alanlarının sınıf içi etkinliklere olumlu yansıyabileceğini, ancak kademeli uyum, kaynak çeşitliliği ve meslek içi destek konularında uygulamaya dönük örneklerin artırılmasının önemini vurguladı. Ayrıca, ölçme araçlarının sadeleştirilmesiyle öğrenci gelişiminin daha görünür hâle geleceği ifade edildi.
Okul yönetimi ve planlanan adımlar
Mevlana İlkokulu yönetimi, zümre toplantılarında ortak planlama yapılacağını, örnek ders planlarının ve rubriklerin paylaşılacağını belirtti. İlçe/il düzeyinde düzenlenecek atölye çalışmaları ve okul temelli mesleki gelişim oturumlarıyla öğretmenlerin iyi örnekleri birbirine aktarması hedefleniyor.
