Mevcut dört yıllık zorunlu lise sisteminin yerine geçmesi planlanan “2+2 modelinde çalışmaların sonuna gelindi.
Yeni modele göre lise eğitimi iki aşamadan oluşacak. Öğrenciler ilk iki yılı tamamladıklarında “temel lise diploması” alabilecek, isteyenler ise kalan iki yılda mesleki veya akademik yönlendirmeye dayalı eğitime devam edebilecek.
4 YILLIK ZORUNLU SİSTEM YENİDEN YAPILANDIRILIYOR
MEB, son iki yıldır yürüttüğü kapsamlı çalışma kapsamında uluslararası uygulamaları inceledi, sivil toplum kuruluşları, eğitim dernekleri ve akademisyenlerle görüşmeler gerçekleştirdi.
Hazırlanan raporun, pazartesi günü yapılması planlanan kabine toplantısında Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan’a sunulması bekleniyor.
Yeni sistem, 4 yıllık lise yapısını tamamen kaldırmayı değil, iki kademeye bölmeyi hedefliyor.
Amaç; öğrencilerin bireysel gelişimlerini desteklemek, ders yükünü hafifletmek ve sınav odaklı yapıyı dönüştürmek.
İLK 2 YIL ZORUNLU, SONRAKİ 2 YIL TERCİHE BAĞLI OLACAK
Yeni modele göre lise eğitimi iki kademeden oluşacak.
İlk iki yıl tüm öğrenciler için zorunlu olacak ve bu dönemi tamamlayanlara “temel lise diploması” verilecek.
Sonraki iki yılda ise öğrenciler ilgi ve yeteneklerine göre akademik veya mesleki alanlara yönlendirilecek.
Bu sistemle, öğrencilerin erken yaşta kariyer planlaması yapmaları ve alan bazlı eğitimle yeteneklerini geliştirmeleri amaçlanıyor.
ULUSLARARASI ÖRNEKLERLE PARALEL BİR MODEL
Yeni lise sistemi, ABD, İngiltere, Çin ve Güney Kore gibi ülkelerdeki örneklerle benzer bir yapıya sahip olacak.
Bu ülkelerde lise eğitimi ya zorunlu değil ya da 16 yaşına kadar sınırlı.
Türkiye’de ise öğrenciler 4 yıl boyunca haftada ortalama 40 ders saatiyle yoğun bir tempoda eğitim görüyor.
Uzmanlara göre bu yoğunluk, öğrencilerin yaratıcılığını kısıtlıyor ve okuldan soğumalarına neden oluyor.
HEDEF: DAHA ESNEK VE YETENEK ODAKLI BİR SİSTEM
Yeni 2+2 modelinin hedefi, öğrencilerin potansiyellerini erken keşfetmesini sağlamak, eğitimi yaşamla daha uyumlu hale getirmek, akademik baskıyı azaltmak ve mesleki eğitim ile üniversiteye geçiş sürecini esnekleştirmek.
MEB’in hazırladığı raporun önümüzdeki günlerde kabineye sunulması, ardından da pilot uygulamaların belirlenmesi bekleniyor.
Yeni sistemin, kademeli olarak 2026 eğitim-öğretim yılına kadar hayata geçirilmesi planlanıyor.
