Çorum İl Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından yapılan açıklamada, Gemici İlkokulu’nun öğrencilerin çağın gereksinimlerine uygun, güvenli ve donanımlı ortamlarda eğitim görmesini sağlayacak şekilde yeniden yükseldiği belirtildi.
İdris Makineci çalışmaları yerinde inceledi
Osmancık İlçe Milli Eğitim Müdürü İdris Makineci, Gemici İlkokulu’nun yeniden inşa edildiği alanda incelemelerde bulundu. Yürütülen çalışmalar hakkında yetkililerden bilgi alan Makineci, inşaatın mevcut durumu ile zemin güçlendirme uygulamalarını yerinde değerlendirdi.
Makineci, öğrencilerin güvenli ve çağdaş eğitim ortamlarına kavuşması açısından projenin büyük önem taşıdığını belirterek, çalışmaların planlanan takvim doğrultusunda sürdürüldüğünü ifade etti.
Zemin fore kazık sistemiyle güçlendiriliyor
Yeni okul binasının inşa edildiği alanda deprem güvenliğinin artırılması amacıyla fore kazık sistemi kullanılıyor. Zemine yerleştirilen kazıklarla binanın taşıyıcı sisteminin daha sağlam hâle getirilmesi ve olası deprem risklerine karşı güvenliğinin artırılması hedefleniyor.
İnşaat çalışmalarının tamamlanmasının ardından öğrencilerin modern derslikler ve çağdaş eğitim alanlarında öğrenim görmesi sağlanacak.
2027 yılında hizmete açılması planlanıyor
Gemici İlkokulu’nun yeni binasının 2027 yılında tamamlanarak eğitim öğretime açılması öngörülüyor. Projenin hizmete alınmasıyla birlikte Osmancık’ın eğitim altyapısına önemli bir yatırım daha kazandırılmış olacak.
Çorum İl Milli Eğitim Müdürlüğünden yapılan açıklamada şu ifadelere yer verildi:
“Öğrencilerimizin çağın ihtiyaçlarına uygun, güvenli ve donanımlı eğitim ortamlarında öğrenim görmelerini sağlayacak yeni okul binasının 2027 yılında tamamlanarak hizmete açılması planlanıyor. Eğitim altyapımızı güçlendirmeye yönelik yatırımlarımızla, evlatlarımızın daha nitelikli eğitim imkânlarına kavuşması için çalışmalarımız kararlılıkla sürüyor.”
Açıklamada, yeni okul binasının Osmancık’a ve eğitim camiasına hayırlı olması temennisinde bulunularak projeye katkı sağlayan kurumlara ve emeği geçenlere teşekkür edildi.
