Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen yapay zeka destekli “Türkiye’nin Yabancı Dil Öğrenme Platformu DİLİM” tanıtıldı. Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, platformun yalnızca bir yazılım ya da uygulama olmadığını belirterek, DİLİM’in kendi teknolojisini üreten ve verisine sahip çıkan bir Türkiye’nin eseri olduğunu söyledi.
Tanıtım programı, Mogan Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Uygulama Oteli’nde gerçekleştirildi. Programa katılan Bakan Tekin, yapay zeka çağında eğitim teknolojilerinin milli değerler, pedagojik ilkeler ve veri güvenliği dikkate alınarak geliştirilmesi gerektiğini vurguladı.
DİLİM platformu tanıtıldı
Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, “Türkiye’nin Yabancı Dil Öğrenme Platformu DİLİM” tanıtım programına katıldı. Programda konuşan Tekin, platformun hayata geçirilmesinde emeği geçenlere teşekkür ederek çalışmanın hayırlı olmasını diledi.
Tekin, DİLİM’in Milli Eğitim Bakanlığı’nın dile ve teknolojiye bakışını yansıtan önemli bir adım olduğunu belirtti. Platformun yabancı dil öğretiminde yapay zeka destekli, güvenli ve pedagojik açıdan denetlenmiş bir öğrenme ortamı sunmayı amaçladığı ifade edildi.
Yapay zeka çağında veri güvenliği vurgusu
Bakan Tekin, insanlık tarihinin önemli eşiklerinden birinden geçildiğini belirterek yapay zekanın artık sıradan bir teknoloji uygulaması olmaktan çıktığını söyledi. Yapay zekanın gücü elinde tutan çevreler tarafından kendi değerlerini, kültürlerini ve dünya tasavvurlarını yaymak için kullanılabildiğine dikkat çekti.
Çocukların eline aldığı ekranların hiçbirinin tamamen masum olmadığını ifade eden Tekin, bu ekranların arkasında bir akıl, dil, kültür, öncelik ve ideoloji bulunduğunu söyledi. Çocuklardan toplanan verilerin nerede saklandığı, hangi amaçlarla kullanıldığı ve hangi sınırların ötesine aktığı sorularının bir milletin geleceği açısından hayati olduğunu vurguladı.
Bağımsızlık kavramı yeni bir boyut kazandı
Tekin, geçmişte bir milletin bağımsızlığının coğrafi sınırları, bayrağı ve ordusuyla tanımlandığını, bunların bugün de en kıymetli emanetler olduğunu söyledi. Ancak yeni yüzyılda bağımsızlık kavramına veri, teknoloji ve dijital içerik güvenliği gibi yeni başlıkların eklendiğini dile getirdi.
Bir milletin hür olup olmadığının artık kendi verisine sahip çıkabilmesiyle, çocuklarının zihnine ulaşan içeriği denetleyebilmesiyle ve ihtiyaç duyduğu teknolojiyi kendi eliyle üretebilmesiyle anlaşılacağını belirten Tekin, bağımsızlık kavramının form değiştirdiğini kaydetti.
Eğitim altyapısında yeni aşama
Bakan Tekin, Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan’ın liderliğinde 20 yılı aşkın süredir Türkiye’nin eğitim altyapısını adım adım inşa etmeye çalıştıklarını söyledi. Modern okullar, donanımlı derslikler, artan öğretmen sayısı ve ücretsiz ders kitaplarıyla temel ihtiyaçların büyük ölçüde geride bırakıldığını ifade etti.
FATİH Projesi’nden EBA’ya uzanan dijital altyapının kurulduğunu belirten Tekin, eğitimin ülkenin en ücra köşelerine kadar taşındığını söyledi. Bu birikim sayesinde Milli Eğitim Bakanlığı’nın artık temel eksiklikleri geride bırakarak çağın yeni meydan okumalarına hızla aksiyon üretebilen bir kapasiteye ulaştığını vurguladı.
Yapay zeka için üçüncü yol seçildi
Tekin, yapay zekanın eğitimde kullanımında iki kolaycı yaklaşımı reddettiklerini söyledi. Yapay zekayı tamamen tehdit olarak görüp dışlamanın da tüm risklerine rağmen olduğu gibi kabullenmenin de doğru olmadığını belirtti.
Bakan Tekin, “Biz üçüncü ve zor olan bir yolu seçtik” diyerek yapay zekayı milli değerler, pedagojik ilkeler ve milli menfaatler süzgecinden geçirerek eğitim hizmetine sunmaya çalıştıklarını ifade etti. Yönetim süreçlerinin yapay zeka destekli sistemlerle güçlendirildiğini, karar alma mekanizmalarının veriyle beslendiğini ve öğretmenlerle idarecilerin işini kolaylaştıran yeni çözümler geliştirildiğini söyledi.
Türkçe eğitimi merkeze alındı
Bakan Tekin, DİLİM Platformu’nun Bakanlığın dile bakışını baştan sona değiştiren uzun bir yürüyüşün yeni durağı olduğunu belirtti. Bu yürüyüşün Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile başladığını ifade eden Tekin, modelin merkezine “köklerden geleceğe” anlayışının yerleştirildiğini söyledi.
Bu anlayışın gereği olarak Türkçeye hak ettiği itibarı vermeleri gerektiğini dile getiren Tekin, Türkçe öğretimini ezber ve kural kalıplarından çıkardıklarını belirtti. Türkçeyi dinleme, konuşma, okuma ve yazma becerilerinin tamamını kapsayan canlı bir bütün haline getirdiklerini ve okullarda belirleyici ana ders mertebesine yükselttiklerini kaydetti.
Yabancı dil öğretiminde güvenli içerik hedefi
Tekin, ana dilinde derinleşemeyen ve kendi dilinin imkanlarıyla düşünemeyen bir zihnin yabancı dilde de gerçek anlamda gelişemeyeceğini söyledi. Bu nedenle ana dilde sağlam bir zemin oluşturduktan sonra yabancı dil öğretimine ağırlık verdiklerini ifade etti.
Çocukların yabancı dil öğrenmek için kullandığı küresel uygulamaların her zaman Türkiye’nin değer dünyası, pedagojik ilkeleri ve mahremiyet hassasiyetiyle uyumlu olmayabileceğini belirten Tekin, çocukların yaşına uygun olmayan görüntüler, yabancı temalar ve değerlerle bağdaşmayan içeriklerle karşılaşabildiğini söyledi.
İçerikler öğretmenlerin süzgecinden geçiyor
Bakan Tekin, küresel uygulamaların içeriklerinin klasik yöntemlerle denetlenmesinin çoğu zaman mümkün olmadığını belirtti. Böyle içerikleri denetleyebilmek, ayıklayabilmek ve milli değerlere uygun hale getirebilmek için denk bir teknolojiyi, yani kendi yapay zekasını üretmenin gerektiğini söyledi.
DİLİM’in bu milli refleksin somut bir sonucu olduğunu ifade eden Tekin, platformdaki her cümle, görsel ve diyaloğun Bakanlık bünyesindeki öğretmenler ve uzmanlar tarafından pedagojik ve ahlaki süzgeçten geçirildiğini vurguladı. Böylece çocukların yabancı dil öğrenirken güvenli ve denetlenmiş içeriklerle karşılaşmasının hedeflendiği belirtildi.
CEFR esas alınarak tasarlandı
Bakan Tekin, DİLİM Platformu’nun içeriğine ilişkin de bilgi verdi. Platformun, dil öğretiminde dünyada kabul gören ortak ölçütlerden Avrupa Dilleri Ortak Çerçevesi esas alınarak tasarlandığını söyledi.
Bu çerçevenin, yabancı dil öğretiminde seviye, kazanım ve beceri alanlarının sistemli biçimde belirlenmesine imkan sunduğu belirtildi. DİLİM’in de bu standart doğrultusunda öğrencilerin dil gelişimini destekleyecek şekilde yapılandırıldığı kaydedildi.
Yeni diller ve beceriler eklenecek
Bakan Tekin, DİLİM’in bir yazılım ya da uygulamanın çok ötesinde anlama sahip olduğunu söyledi. Platformu, kendi aklıyla düşünen, kendi teknolojisini üreten, çocuklarını koruyan, verisine sahip çıkan ve köklerinden aldığı güçle geleceğe yürüyen bir Türkiye’nin eseri olarak tanımladı.
Tekin, DİLİM ile öğrencilerin kendi kimliğiyle dünyaya bakmayı, kendi değerleriyle çağı kucaklamayı ve hem bu toprağın çocuğu hem de dünyanın insanı olmayı öğrenmelerini hedeflediklerini ifade etti. Platformun zamanla yeni diller, yeni beceriler ve yeni ufuklarla geliştirilmeye devam edeceğini söyledi.
Programda öğrenciler müzik dinletisi sundu
Konuşmasının ardından Bakan Tekin, platformda emeği geçenlerle hatıra fotoğrafı çektirdi. Tanıtım programında MEB Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürü Mustafa Canlı da bir konuşma yaptı.
Program kapsamında Ankara Müzik ve Güzel Sanatlar Üniversitesi Güzel Sanatlar Lisesi öğrencileri müzik dinletisi sundu. DİLİM’in tanıtımıyla birlikte Milli Eğitim Bakanlığı’nın yapay zeka destekli yabancı dil öğretimi alanındaki yeni adımı kamuoyuna duyurulmuş oldu.
