Milli Eğitim Bakanlığı tarafından yürütülen araştırma ile “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli” kapsamındaki becerilerin ölçülmesi ve “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Bağlam Temelli Çoktan Seçmeli Soru Yazım Kılavuzu”nun oluşturulması amaçlandı.
Hazırlanan rapor; öğretmenler, soru yazarları, ders kitabı yazarları, ölçme ve değerlendirme uzmanları ile program geliştirme uzmanlarına yönelik kurumsal bir çerçeve sunuyor. Raporda bağlam seçimi, süreç bileşenlerinin sorulara yansıtılması ve psikometrik analizler gibi teknik konular ele alınıyor.
Gerçek yaşam senaryoları üzerinden öğrencilerin bilgi ve becerilerini birlikte değerlendirmeyi esas alan raporun, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli doğrultusunda ölçme ve değerlendirme süreçlerinde ortak bir anlayış geliştirmesi hedefleniyor.
Raporun ayrıca beceri odaklı eğitim yaklaşımının güçlendirilmesine katkı sağlaması bekleniyor.