TBMM bünyesinde çalışmalarını sürdüren Akran Zorbalığının Araştırılması Alt Komisyonu’nda hazırlanan taslak raporda, okullarda zorbalıkla mücadelede cezalandırma yerine onarıcı adalet yaklaşımını esas alan yeni bir model önerildi. 2 Mayıs 2026 tarihli değerlendirmelerde, öğrencilerin psikososyal gelişimini güçlendiren ve dijital riskleri azaltmayı hedefleyen çok yönlü politika önerileri öne çıktı.
Nezaket temelli eğitim modeli yaygınlaştırılacak
Taslak raporda, İstanbul’daki 25 okulda uygulanan “akran nezaketi eğitimi” modelinin Türkiye genelinde yaygınlaştırılması önerildi. Bu modelin öğrenciler arasında empati, saygı ve hoşgörü temelli iletişimi güçlendirmesi hedefleniyor.
Ayrıca “akrandan akrana eğitim” yaklaşımının genişletilmesiyle öğrencilerin birbirleri üzerindeki olumlu etkisinin artırılması planlanıyor. Bu yöntemle disiplin odaklı değil, davranış dönüşümüne dayalı bir okul iklimi oluşturulması amaçlanıyor.
Anonim bildirim ve güvenli okul sistemi kurulacak
Raporda, öğrencilerin yaşadıkları sorunları güvenli ve anonim şekilde bildirebilecekleri yeni bir sistem kurulması gerektiği vurgulandı. Bu sistemin hem dijital hem fiziksel bileşenler içermesi planlanıyor.
Koridor, bahçe ve yemekhane gibi riskli alanlarda güvenlik önlemlerinin artırılması da öneriler arasında yer aldı. Siber zorbalıkla mücadele kapsamında ise cep telefonu kullanımına sınırlamalar getirilmesi ve okullarda telefon dolaplarının yaygınlaştırılması gündeme geldi.
Psikolojik dayanıklılık eğitimi müfredata girecek
Milli Eğitim Bakanlığı tarafından zorbalıkla mücadele içeriklerinin tüm eğitim kademelerine yayılması önerilirken, psikolojik dayanıklılık eğitimlerinin zorunlu müfredata dahil edilmesi planlanıyor.
Özellikle okul öncesi ve ilkokul seviyesinde ihmal ve istismar konularında farkındalık eğitimlerinin verilmesi öngörülüyor. Bu sayede öğrencilerin erken yaşta bilinç kazanması hedefleniyor.
Okullarda terapi odaları kurulması önerildi
Fiziki imkânı uygun okullarda terapi odalarının oluşturulması ve bireysel ya da grup temelli psikolojik destek çalışmalarının yürütülmesi önerildi. Ortaöğretim düzeyinde ise atölye temelli programlarla öğrencilerin duygu düzenleme ve stres yönetimi becerilerinin geliştirilmesi planlanıyor.
Bibliyoterapi ve sinema terapisi gibi yöntemlerin eğitim süreçlerine entegre edilmesi de raporda yer alan dikkat çekici başlıklar arasında bulunuyor.
Dijital risklere karşı yeni düzenlemeler gündemde
Siber zorbalıkla mücadele kapsamında dijital platformlara yönelik yeni düzenlemeler önerildi. Yapay zeka destekli erken uyarı sistemleri kurulması, çocuklara yönelik içeriklerin denetlenmesi ve riskli içeriklerin otomatik raporlanması planlanıyor.
Ayrıca oyun platformlarında süre kontrolü ve ebeveyn denetim modüllerinin zorunlu hale getirilmesi, “zorbalık içermeyen içerik sertifikası” gibi uygulamaların geliştirilmesi öneriler arasında yer aldı.
Ulusal koordinasyon ve izleme sistemi kurulacak
Raporda, Milli Eğitim, Sağlık ve Aile ve Sosyal Hizmetler Bakanlıkları başta olmak üzere ilgili kurumların yer alacağı bir koordinasyon kurulu oluşturulması gerektiği belirtildi. Bu kurulun her yıl zorbalık eğilimlerini analiz eden raporlar hazırlaması öngörülüyor.
Ayrıca okul içi ve okul dışı zorbalık davranışlarının birlikte izlenmesi, risk haritalandırma sistemlerinin kurulması ve erken uyarı mekanizmalarının geliştirilmesi hedefleniyor. Bu kapsamda zorbalıkla mücadelede merkezi ve veri temelli bir yaklaşımın benimsenmesi planlanıyor.