Demirer, Atatürkçülerin en önemli görevlerinden birinin Köy Enstitülerini yeniden milletin hizmetine sunmak olduğunu belirterek, eğitim sistemine yönelik eleştirilerde bulundu. Açıklamasında, mevcut eğitim politikalarının bilimsel temelden uzaklaştığını savunan Demirer, köy okullarının kapatılması ve taşımalı eğitim uygulamalarının eğitimde eşitsizlikleri artırdığını ifade etti.
TÜRK AYDINLANMASININ EĞİTİM MUCİZESİ
Köy Enstitülerinin Cumhuriyet’in kuruluş sürecinde ortaya çıkan büyük ihtiyaçlara yanıt olarak hayata geçirildiğini belirten Demirer, Mustafa Kemal Atatürk liderliğinde başlatılan eğitim seferberliğinin önemine dikkat çekti.
Demirer, Cumhuriyet’in ilk yıllarında Türkiye’nin ekonomik ve sosyal açıdan son derece zorlu koşullarla karşı karşıya olduğunu hatırlatarak, okuryazarlık oranının düşük, eğitim imkanlarının sınırlı olduğunu dile getirdi. Bu tablo karşısında Millet Mektepleri ile başlatılan okuma yazma seferberliğinin önemli bir adım olduğunu ifade eden Demirer, köylerde okul ve öğretmen eksikliğine çözüm olarak Köy Enstitülerinin kurulduğunu belirtti.
17 Nisan 1940’ta açılan Köy Enstitülerinin, dönemin Milli Eğitim Bakanı Hasan Âli Yücel ve İlköğretim Genel Müdürü İsmail Hakkı Tonguç öncülüğünde hayata geçirildiğini hatırlatan Demirer, bu kurumların “okul yapan okullar” olarak tasarlandığını ifade etti.
Köy Enstitülerinde öğrencilerin yalnızca akademik bilgiyle değil, aynı zamanda üretime dayalı becerilerle yetiştirildiğini belirten Demirer, tarım, hayvancılık, zanaat ve sanat alanlarında verilen eğitimlerin kırsal kalkınmaya önemli katkı sağladığını söyledi. Öğrencilerin kendi okullarını inşa ettiğini, kültürel ve sanatsal faaliyetlerle desteklenen çok yönlü bir eğitim modeli uygulandığını vurguladı.
Demirer, enstitülerin zaman içinde çeşitli değişikliklere uğradığını ve 1954 yılında kapatıldığını hatırlatarak, bu süreçte binlerce öğretmen ve eğitmenin yetiştirildiğini ifade etti. Köy Enstitülerinden mezun olan yazar ve aydınların Türk edebiyatına önemli katkılar sunduğunu da sözlerine ekledi.
Açıklamasının sonunda Demirer, Köy Enstitülerinin yeniden hayata geçirilmesinin Türkiye’nin eğitim sorunlarına çözüm olabileceğini savunarak, Cumhuriyet’in eğitim anlayışına dönülmesi gerektiğini belirtti. Ayrıca Mustafa Kemal Atatürk, İsmet İnönü, Hasan Âli Yücel ve İsmail Hakkı Tonguç başta olmak üzere emeği geçenleri minnet ve şükranla andıklarını ifade etti.