59 bin 356 hesap incelendi

SocialBrands değerlendirmesinde toplam 59 bin 356 sosyal medya hesabı analiz edildi. Çalışma kapsamında ayrıca 1 milyon 561 bin 662 sosyal medya iletisi ve 1 milyar 523 milyon 789 bin 105 etkileşim incelendi.

Hitit Üniversitesi 74’üncü sırada

Eylül 2026 sonuçlarına göre Hitit Üniversitesi, tüm sektörlerden markaların yer aldığı sıralamada 74’üncü oldu.

Üniversitenin elde ettiği derece, kurumsal sosyal medya görünürlüğü ve etkileşim performansı açısından dikkat çekici bir sonuç olarak değerlendirildi.

Sosyal medya performansı öne çıktı

Hitit Üniversitesi tarafından yapılan açıklamada, SocialBrands verileri doğrultusunda üniversitenin sosyal medyanın en değerli markaları arasında yer aldığı belirtildi.

Üniversitenin sosyal medya hesapları üzerinden yürüttüğü kurumsal iletişim çalışmalarının, ulusal ölçekte yapılan değerlendirmede üst sıralara taşındığı ifade edildi.

“Servis kullanımı trafiği rahatlatır”

Turkuaz Tur Servis yetkilisi ve Çorum TSO 11. Grup Meclis Üyesi Adayı Salim Koldaş, okul dönemi öncesinde ulaşım planlamasının önemine dikkat çekti. Koldaş, öğrenci servislerinin daha fazla tercih edilmesinin trafik yoğunluğunu azaltabileceğini ve öğrencilerin daha düzenli şekilde ulaşım sağlamasına katkı sunacağını ifade etti.

“Servislere trafikte öncelik verilmeli”

Okul giriş ve çıkış saatlerinde sürücülerden servis araçlarına karşı daha anlayışlı olmalarını isteyen Koldaş, “Servislerin zamanında hareket edebilmesi hem öğrencilerimizin güvenli ulaşımı hem de kent trafiğinin düzenli işlemesi açısından önemli” dedi.

Artan maliyetler servis sektörünü zorluyor

Servis sektöründe işletme maliyetlerinin arttığını belirten Koldaş, servis kullanımının teşvik edilmesinin sektör açısından da önem taşıdığını söyledi. Koldaş, “Servis kullanımının desteklenmesi hem ailelerin ulaşım seçeneklerini artıracak hem de sektörün yaşadığı sorunların çözümüne katkı sağlayacaktır” ifadelerini kullandı.

Sürücülere dikkat çağrısı

Yeni eğitim öğretim yılıyla birlikte özellikle okul çevrelerinde trafik hareketliliğinin artacağını belirten Koldaş, tüm sürücüleri daha dikkatli ve anlayışlı olmaya davet etti.

Öğrenciler hedeflerine ulaştı

Çorum İl Millî Eğitim Müdürlüğü tarafından yapılan açıklamada, öğrencilerin yeteneklerini geliştirerek ve yoğun emek vererek hayallerine ulaştıkları belirtildi.

Açıklamada, öğrenciler elde ettikleri başarılar dolayısıyla tebrik edilirken, başarıda emeği bulunan öğretmenlere, okul yöneticilerine ve ailelere de teşekkür edildi.

“Geleceğin sanatçılarını yetiştirmeye devam ediyoruz”

İl Millî Eğitim Müdürlüğü, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli doğrultusunda sanatın, kültürün ve estetik değerlerin rehberliğinde eğitim çalışmalarının sürdürüldüğünü bildirdi. Paylaşımda, “Geleceğin sanatçıları, Çorum’un gururu” ifadelerine yer verildi.

Çorum Güzel Sanatlar Lisesi’nin farklı sanat dallarında eğitim alan öğrencilerinin üniversite yerleştirme sonuçlarında elde ettiği başarıların, okulun eğitim çalışmalarına da yansıdığı ifade edildi.

“Ailemle Okul Yolu” heyecanı

Uyum Haftası boyunca öğrencilerin aileleriyle birlikte okullarını, öğretmenlerini ve yeni arkadaşlarını daha yakından tanımaları amaçlanıyor. Yeni eğitim öğretim yılına ilk adımlarını atan öğrenciler için okula alışma sürecini destekleyecek çeşitli etkinlikler de düzenlenecek.

Geleneksel çocuk oyunlarıyla uyum süreci

Program kapsamında “Maarifin Kalbinde Oyun” etkinlikleri gerçekleştirilecek. Öğrenciler, geleneksel çocuk oyunları aracılığıyla öğrenme, paylaşma ve birlikte hareket etme deneyimi yaşayarak yeni eğitim öğretim yılına hazırlanacak.

“Hoş geldiniz çocuklar”

Çorum İl Millî Eğitim Müdürlüğü, okula ilk adımını atan öğrencilere başarı dileğinde bulunarak öğretmen ve velilere de huzurlu, verimli ve başarılı bir eğitim yılı temennisini iletti. Açıklamada, “Çorum’un okulları çocuklarıyla güzel. Hoş geldiniz çocuklar” ifadelerine yer verildi.

“Öğretmenlik tam da burada başlar”

Cemil Çağlar, çocukların okula yalnızca çantalarıyla değil; evlerinden getirdikleri güven, duygular, korkular, hayaller ve alışkanlıklarla geldiğini vurguladı.

Öğretmenliğin, çocuğun elinden tutmadan önce kalbine dokunmakla başladığını ifade eden Çağlar, öğretmenlerin çocukların merakını ve soru sorma cesaretini korumasının önemine işaret etti.

Çağlar, “Merakını kaybeden bir çocuğa dünyanın bütün cevaplarını verseniz de eksik kalır” ifadelerini kullandı.

Öğretmenlere önemli mesaj

Öğretmenlere de seslenen Çağlar, öğrencilerin hayatında bırakılan en büyük izin bazen onların kendilerine inanmadıkları bir anda yanlarında olmak olduğunu belirtti.

“İyi bir öğretmen çocuğun önüne ışık tutmaz sadece, bir gün kendi ışığını yakabileceğine de onu inandırır” diyen Çağlar, yeni eğitim öğretim yılında öğretmenlerin çocukların gelişimindeki rolüne dikkat çekti.

“Çorum’un her köşesinde okullar çocuk sesleriyle buluşacak”

Çorum genelindeki okulların yeniden öğrencilerle buluşmaya hazırlandığını belirten İl Millî Eğitim Müdürü Cemil Çağlar, eğitimdeki temel hedeflerinin; köklerini bilen, dünyayı anlayan, düşünen, üreten, merhamet eden ve yaşadığı dünyaya değer katma sorumluluğu taşıyan bireyler yetiştirmek olduğunu ifade etti.

Çağlar, eğitimin yalnızca çocuğun ne kadar bilgi sahibi olduğuyla değil, öğrendikleriyle nasıl bir insan olduğuyla da ilgili olduğunu vurguladı.

“Sorularınızı sakın evde unutmayın”

Mesajının sonunda öğrencilere seslenen Çağlar, şu ifadeleri kullandı:

“Çantanızı alın, merakınızı da yanınıza koyun. Sorularınızı sakın evde unutmayın. Okulunuz sizi bekliyor. Hoş geldiniz çocuklar… Yeni arkadaşlıklarınıza, yeni keşiflerinize, yeni hikâyelerinize hoş geldiniz…”

Cemil Çağlar, 2026-2027 Eğitim Öğretim Yılı Uyum Haftası’nın çocuklar için güvenle başlayan, merakla büyüyen ve güzel hatıralara dönüşen bir yolculuğun ilk adımı olmasını diledi.

Uyum programı 11 Eylül’e kadar sürecek

Uyum Haftası, okul öncesi eğitim ve ilkokul 1’inci sınıf öğrencileri için 5 gün, ortaokul 5’inci sınıf öğrencileri için ise 3 gün uygulanacak. Program kapsamında öğrencilerin okul ortamını, öğretmenlerini ve günlük eğitim rutinlerini tanımaları hedefleniyor.

Milli Eğitim Bakanlığı tarafından hazırlanan “Okul Öncesi Eğitim Okula Uyum Rehberi”nde 5 günlük uygulama çizelgesinin yanı sıra paydaşların sorumlulukları, dikkat edilmesi gereken hususlar ile oyun ve etkinlik örneklerine de yer verildi.

Program eğitim yılı boyunca devam edecek

Okul öncesi, ilkokul 1’inci sınıf ve ortaokul 5’inci sınıf öğrencilerine yönelik hazırlanan uyum programları yalnızca ilk haftayla sınırlı kalmayacak. Çalışmaların eğitim öğretim yılı boyunca her ay uygulanması planlandı.

Oyun temelli ve yaşantıya dayalı olarak hazırlanan modüller, okul-aile işbirliği esas alınarak yürütülecek. Program kapsamında okul dışı öğrenme ortamlarından da yararlanılacak.

Her eğitim kademesi için farklı hedefler belirlendi

Okul öncesi eğitim programında ailelerin eğitim sürecine etkin katılımının sağlanması amaçlanıyor. Çocukların okulda kazandıkları bilgi, beceri ve değerleri aile ortamı ile günlük yaşam deneyimleriyle ilişkilendirmelerine katkı sunulması hedefleniyor.

İlkokul 1’inci sınıflarda ise öğrencilerin okul müdürünü, öğretmenlerini, okul personelini ve okulun fiziki alanlarını tanımaları amaçlanıyor. Öğrencilerin okula aidiyet geliştirmeleri, ihtiyaçlarını ifade edebilmeleri ve yaşlarına uygun sorumluluklar üstlenmeleri de programın hedefleri arasında yer alıyor.

5’inci sınıflar ortaokul düzenine hazırlanacak

Ortaokul 5’inci sınıf öğrencilerinin yeni eğitim düzenine daha kolay adapte olmaları için branş öğretmenlerini ve öğrenme ortamlarını tanımalarına yönelik çalışmalar gerçekleştirilecek. Öğrencilerin öğretmenleri ve arkadaşlarıyla sağlıklı iletişim kurmaları da desteklenecek.

Programla öğrencilerin ortaokula aidiyet geliştirmeleri, derslerini ve sorumluluklarını daha düzenli şekilde yönetmeleri hedefleniyor. Gerektiğinde kimlerden ve hangi yollarla yardım alabilecekleri konusunda da öğrencilere bilgi verilecek.

Kamu çalışanı velilere idari izin imkanı

Cumhurbaşkanlığı Genel Sekreterliğinden kamu kurum ve kuruluşlarına gönderilen yazı doğrultusunda, kamuda çalışan velilerden biri talep etmesi halinde Uyum Haftası eğitimleri için idari izinli sayılabilecek. İzin, öğrencinin kayıtlı olduğu eğitim kurumunun ders saatlerine uygun şekilde ve 3 saati aşmayacak biçimde uygulanacak.

Milli Eğitim Bakanlığının 2026-2027 eğitim öğretim yılı takvimine göre birinci dönem ise 14 Eylül Pazartesi günü başlayacak. Uyum Haftası’nın tamamlanmasının ardından öğrenciler yeni eğitim öğretim yılına resmen başlayacak.

"Orta derecede zorlukta bir sınavdı"
Sınava kendini denemek amacıyla girdiğini belirten Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği mezunu Lale Uyar, "Bu sene gireceğim sınav öncesinde kendimi denemek amacıyla bu sınava girdim. Matematikten çok yapamadım. Aslında sınav ne çok zor ne de çok kolaydı, orta derecedeydi. Ama güzeldi, kötü puan beklemiyorum. Hiç çalışmadım, fakat taze bilgilerimle sınava girdiğim için kendime güvenim vardı. Genel olarak güzeldi ama bu sene de biraz zorlamışlar" dedi.

"Zaman çok hızlı geçti, çoğu soruya bakamadım"
Yunus Bozkurt ise "Sınav iyiydi, matematiği yaptım. Ben de matematik öğretmeniyim. Diğerler sorularda biraz zorlandım. Zaman çok hızlı geçti, çoğu soruya bakamadım. Ama genel olarak güzeldi" diye konuştu.

Türk Büro-Sen Çorum Şube Başkanlığı, nazik ev sahipliği ve sohbeti dolayısıyla Ramazan Ertekin’e teşekkür ederek yeni görevinde başarılar diledi.

Ailelerin eğitim sürecine katılımı artırılacak

“Ailemle Okul Yolu Programı” ile öğrencilerin okula uyum süreçlerinin desteklenmesinin yanı sıra ailelerin eğitim sürecine daha etkin katılım sağlaması hedefleniyor.

Programda aile katılımı, gelişimsel destek ve rehberlik çalışmaları birbiriyle bağlantılı şekilde yürütülecek.

Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, programın amacına ilişkin, “Çocuklarımızın eğitim yolculuklarına ailelerin eşlik etmelerini ve okul ile aile arasındaki iş birliğinin eğitim öğretim yılı boyunca güçlendirilmesini amaçlamaktadır” ifadelerini kullandı.

Programın yalnızca uyum haftasıyla sınırlı kalmayacağı, eğitim öğretim yılının tamamını kapsayacak şekilde sürdürüleceği bildirildi.

Ziyarette eğitim ve adalet kurumları arasında geliştirilebilecek iş birliği alanları üzerine görüş alışverişinde bulunuldu.

Çorum İl Millî Eğitim Müdürlüğü, nazik ziyaretlerinden dolayı Muhammed Doğan ve Mehmet Ali Özkan’a teşekkür etti.

15 ana rota üzerinden Türk dünyası anlatılıyor

Atlas; Anadolu ve Kafkasya’dan Türkistan ve Sibirya’ya, Balkanlar’dan Akdeniz’e uzanan 15 ana rota üzerinden Türk dünyasının ortak mirasını ele alıyor.

Çalışmada şehirler, önemli şahsiyetler, destanlar, gelenekler, müzikler, yemekler ve el sanatları gibi kültürel unsurlara yer veriliyor.

Dijital içeriklerle desteklenecek

Öğrenciler, atlas içerisinde yer alan karekodlar aracılığıyla animasyonlara, etkileşimli haritalara, sanal turlara ve zenginleştirilmiş dijital içeriklere ulaşabilecek.

Hazırlanan eserle öğrencilerin millî, manevi ve kültürel değerlerini tanımaları, tarihî miraslarıyla güçlü bağ kurmaları ve Türk dünyasına ilişkin ortaklık bilinci geliştirmeleri hedefleniyor.

Çorum İl Millî Eğitim Müdürlüğü de atlasın yeni eğitim öğretim yılında öğrencilerle buluşacağını duyurdu.

Yeni dönemin hazırlıkları ele alındı

Toplantıda anaokullarında yeni eğitim öğretim yılına yönelik hazırlıklar, eğitim süreçlerinin planlanması, kurumların ihtiyaç ve öncelikleri ile eğitim hizmetlerinin daha etkin yürütülmesine ilişkin konular değerlendirildi.

Güvenli ve nitelikli eğitim ortamları vurgulandı

Çocukların eğitim hayatına güçlü bir başlangıç yapabilmeleri amacıyla okul öncesi eğitim kurumlarında nitelikli, güvenli ve gelişimi destekleyen eğitim ortamlarının oluşturulmasının önemine dikkat çekildi. Toplantıda ayrıca okul öncesi eğitimin çocukların gelişimindeki temel rolü vurgulanarak yeni dönemde yürütülecek çalışmalar değerlendirildi.

“Sağlam bir geleceğin temeli, nitelikli bir okul öncesi eğitimle atılır” mesajı öne çıkarıldı.

PISA araştırmasıyla öğrencilerin temel alanlardaki bilgi ve becerilerinin ölçülmesinin yanı sıra ülkelerin eğitim politikalarının geliştirilmesine veri sağlanması amaçlanıyor.

Türkiye’nin 3 yıllık performansı ortaya çıkacak

Açıklanacak sonuçlarla birlikte Türkiye’nin eğitim alanındaki son üç yıllık performansı da ortaya konulacak.

Slovakya’da düzenlenecek sonuç açıklama toplantısına Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin’in de katılacağı bildirildi.

Eğitim bölgelerinde yeni dönem planlaması

Toplantılarda eğitim bölgelerinde yürütülecek çalışmalar ile 2026-2027 eğitim öğretim yılına ilişkin uygulamalar ele alındı. Yeni dönemde eğitim öğretim süreçlerinin daha koordineli yürütülmesine yönelik değerlendirmelerde bulunuldu.

Destekleme kursları ve öğretmen durumu görüşüldü

Toplantının gündeminde Destekleme ve Yetiştirme Kursları, ders tamamlama uygulamaları, okulların mevcut öğretmen durumları ve yeni döneme ilişkin planlamalar yer aldı. Okul yöneticileri, kendi bölgelerindeki mevcut durum ve ihtiyaçlara ilişkin görüşlerini paylaştı.

Toplantılar ayrı oturumlarda yapıldı

1. ve 2. Eğitim Bölgesi ile 3. ve 4. Eğitim Bölgesindeki kurum yöneticileriyle toplantılar ayrı oturumlar halinde gerçekleştirildi.

Görüşmelerde uygulamada birlikteliğin sağlanması ve eğitim öğretim süreçlerinin ortak bir anlayışla yürütülmesi üzerinde duruldu.

Amaç koordinasyonu güçlendirmek

Çorum İl Millî Eğitim Müdürlüğü, yeni eğitim öğretim yılı öncesinde kurumlar arasındaki koordinasyonu güçlendirmeye ve eğitim süreçlerini ortak bir planlama anlayışıyla yürütmeye devam edileceğini bildirdi.

Tekin düzenlemenin bir hatırlatma olduğunu söyledi

Öğretmenlerin öğrenciler açısından önemli birer rol model olduğunu vurgulayan Tekin, kılık ve kıyafet konusunda da öğrencilere örnek olunması gerektiğini ifade etti. Bakan Tekin, öğretmenlere yapılan bildirimin yeni bir yasak veya ayrı bir kıyafet düzenlemesi olarak değerlendirilmemesi gerektiğini söyledi.

Tekin, öğretmenlerin kamu personeli statüsünde bulunduğunu ve devlet memurlarının kılık kıyafetine ilişkin yürürlükteki mevzuata zaten tabi olduklarını belirtti. Yapılan düzenlemeyi “hatırlatma” olarak nitelendiren Tekin, öğretmenlerin büyük bölümünün mesleklerinin gerektirdiği hassasiyete uygun biçimde giyindiğini de dile getirdi.

Sendika ve siyasi partilerin eleştirilerine yanıt verdi

Düzenlemeye yönelik bazı sendikalar ve siyasi partilerden gelen eleştirileri değerlendiren Bakan Tekin, genelgenin sendika veya siyasi parti çalışanlarının kıyafetlerini düzenlemediğini söyledi. Düzenlemenin yalnızca kamu görevlisi olarak görev yapan öğretmenleri kapsadığını ifade etti.

Tekin, öğretmenlerin tamamına yakınının herhangi bir sorun oluşturmadan mesleki konumlarına uygun kıyafetlerle görev yaptığını belirterek, tartışmanın sınırlı sayıdaki olumsuz örnekler üzerinden yürütüldüğünü kaydetti. Bakan Tekin, bu örneklerin yaklaşık 1,2 milyon öğretmenin emeğinin ve mesleki itibarının önüne geçmesini istemediklerini söyledi.

Yabancı ülke sembolü taşıyan kıyafetleri örnek gösterdi

Tekin, açıklamasında sınıfa başka bir ülkenin reklamını veya bayrağını taşıyan tişörtle giren bir öğretmeni örnek verdi. Böyle bir kıyafetin öğrencilere başka bir ülkenin tanıtımını yapabileceğini savunan Tekin, bu tür münferit uygulamaların öğretmenlik mesleğinin genel algısını olumsuz etkileyebileceğini ifade etti.

Bakan Tekin, alınan tedbirin öğretmenlerin kıyafetlerine ayrıntılı biçimde müdahale etmek amacı taşımadığını, mesleğin toplumsal konumu ve itibarıyla bağdaşmayan örneklerin önüne geçmeyi hedeflediğini belirtti. Tekin, “Biz sadece devlet memuru olarak, kamu personeli olarak öğretmen arkadaşlarımızın toplumsal rollerine uygun olan, itibarlarını zedelemeyecek şekilde giyinmelerini istiyoruz” değerlendirmesinde bulundu.

Okullara kıyafet konusunda kılavuz gönderildi

Milli Eğitim Bakanı Tekin, konuya ilişkin bir kılavuzun da okullarla paylaşıldığını açıkladı. Kılavuzun öğretmenlerin mesleki konumlarını ve yürürlükteki kamu personeli mevzuatını dikkate alan bir çerçeve sunduğunu belirten Tekin, uygulamanın devam edeceği mesajını verdi.

Eğitim öğretimin niteliğini artırmaya yönelik tedbirlerin öğretmenlerin itibarının korunmasını da kapsadığını söyleyen Tekin, “Bu konuda kararlıyız” dedi. Bakan Tekin, kıyafet konusundaki adımın öğretmenleri hedef alan bir müdahale değil, öğretmenlik mesleğinin saygınlığını korumaya yönelik bir tedbir olduğunu savundu.

Öğrencilere yönelik çalışmalar ele alındı

Toplantıda, yeni eğitim öğretim döneminde öğrencilere yönelik gerçekleştirilecek mesleki bilgilendirme faaliyetleri değerlendirildi. Çalışmaların içeriği ve uygulama sürecine ilişkin planlamalar yapıldı.

Psikolog ve sosyal çalışmacılar katıldı

Toplantıda psikologlar ve sosyal çalışmacılar, öğrencilere yönelik yürütülecek faaliyetlere ilişkin görüş ve değerlendirmelerini paylaştı.

Uyum programı kapsamında uygulanacak

Planlanan mesleki bilgilendirme çalışmalarının 2026-2027 eğitim öğretim dönemi öğrenci uyum programı kapsamında hayata geçirileceği bildirildi.

Tasarımda kullanım ihtiyaçları dikkate alınacak

Kılavuzun hazırlanmasında öğretmenlerin görev yaptıkları eğitim ortamları ile günlük kullanım ihtiyaçlarının esas alındığı belirtildi. Önlüklerin rahat ve işlevsel çalışma koşullarına katkı sağlayacak şekilde tasarlanmasının hedeflendiği ifade edildi.

Öğretmenlik mesleğinin önemine vurgu yapıldı

Kılavuzda öğretmenliğin yalnızca bilgi ve deneyim aktaran bir meslek olmadığına dikkat çekildi. Öğretmenlerin öğrencilerin gelişimine rehberlik ettiği, eğitim ortamlarını şekillendirdiği ve toplumun geleceğinin inşasında önemli bir sorumluluk üstlendiği vurgulandı.

Mesleki aidiyetin desteklenmesi amaçlanıyor

Kılavuzda, öğretmenlerin mesleklerini rahat ve işlevsel çalışma koşullarında sürdürmelerinin eğitim ortamlarının niteliğinin artırılması açısından önemli olduğu belirtildi. Ayrıca bu yaklaşımın öğretmenlerin mesleki aidiyet duygusunun desteklenmesine de katkı sağlamasının amaçlandığı kaydedildi.

Çatılar ve cepheler yenileniyor

Bayat ve Boğazkale’deki okullarda yürütülen çalışmalar kapsamında çatı yenilemeleri gerçekleştiriliyor. Okulların iç ve dış cepheleri de elden geçirilerek yeni eğitim öğretim yılına hazırlanıyor.

Dersliklerde yeni dönem hazırlığı

Bakım ve onarım çalışmalarının bir diğer ayağını derslikler oluşturuyor. Eğitim ortamları gözden geçirilirken, öğrencilerin yeni dönemde kullanacağı sınıflarda gerekli düzenlemeler yapılıyor.

Okul bahçeleri de düzenleniyor

Çalışmalar yalnızca okul binalarıyla sınırlı kalmıyor. Bayat ve Boğazkale’de okul bahçelerinde de düzenleme çalışmaları yürütülerek eğitim alanlarının bütüncül şekilde yenilenmesi sağlanıyor.

“Eğitim ortamları güçleniyor”

Çorum İl Millî Eğitim Müdürlüğü tarafından yapılan açıklamada, Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin’in öncülüğünde yürütülen bakım, onarım ve yenileme çalışmalarının eğitim ortamlarını daha güvenli ve nitelikli hale getirdiği belirtildi.

Açıklamada, “Okullar yenileniyor, eğitim ortamları güçleniyor, Çorum yeni döneme hazırlanıyor” mesajı verildi.

Açıklamada, “Dersliklerinden yükselen ‘Ya istiklal ya ölüm!’ nidası, bir milletin kaderine yön versin” ifadelerine yer verilerek dönemin bağımsızlık ruhuna vurgu yapıldı.

Millî Mücadele şuuru gelecek nesillere aktarılacak

Çorum İl Milli Eğitim Müdürlüğü, Sivas Kongresi’nin taşıdığı tarihî mirasın yaşatılmasının önemine dikkat çekerek, Millî Mücadele şuuru, vatan sevgisi ve bağımsızlık idealinin yeni nesillere aktarılmasının ortak bir görev olduğunu ifade etti.

Atatürk ve kahramanlar anıldı

Mesajda, başta Gazi Mustafa Kemal Atatürk olmak üzere Millî Mücadele’nin tüm kahramanları rahmet, minnet ve saygıyla anıldı.

Mesleki eğitimin gelişimi ele alındı
Gerçekleştirilen görüşmede Çorum İl Millî Eğitim Müdürlüğü AR-GE Birimi tarafından, kentte mesleki eğitimin mevcut durumu ve gelişimine ilişkin sunum yapıldı.
Sunumda, Çorum sanayisinin nitelikli iş gücü ihtiyacı, eğitim ile sanayi arasındaki iş birliğinin geliştirilmesi ve mesleki eğitimde yeni döneme ilişkin hedefler ele alındı.

SİMEP protokolü gündeme geldi
Ziyaretin önemli gündem maddelerinden birini ise Çorum İl Millî Eğitim Müdürlüğü tarafından yürütülen SİMEP – Sanayici İş Birliğinde Mesleki Eğitim Projesi oluşturdu.
Proje kapsamında hayata geçirilmesi planlanan iş birliği protokolü hakkında değerlendirmelerde bulunuldu.
Çorum Valiliği öncülüğünde imzalanması planlanan SİMEP İş Birliği Protokolü ile mesleki eğitim kurumlarının sanayi ve sektör temsilcileriyle daha güçlü bir yapıda buluşturulması hedefleniyor.

Öğrenciler üretim sürecinin içinde yetişecek
Protokol kapsamında öğrencilerin üretim dünyasının içerisinde mesleki bilgi ve becerilerini geliştirmeleri, sektörün çalışma şartlarını yakından tanımaları ve mezuniyet sonrasında istihdama daha hazır hale gelmeleri amaçlanıyor.
Aynı zamanda Çorum sanayisinin ihtiyaç duyduğu nitelikli iş gücünün eğitim kurumları ve iş dünyasının ortak çalışmasıyla yetiştirilmesi planlanıyor.

Eğitim, sanayi ve üniversite birlikte hareket edecek
SİMEP ile eğitim kurumları, sanayi kuruluşları, üniversite ve iş dünyasının ortak hareket ettiği sürdürülebilir bir mesleki eğitim modelinin Çorum’da daha da güçlendirilmesi hedefleniyor.
Çorum İl Millî Eğitim Müdürlüğü, proje ile mesleki eğitimin üretimle, gençlerin sektörle ve eğitimin istihdamla buluşturulmasına yönelik çalışmaların sürdürüleceğini bildirdi.