Programda, Batı ülkelerinde İslam araştırmalarının kurumsal tarihçesi, Batı akademisinde İslami disiplinlere yönelik yapılan kapsamlı çalışmalar ve bu alandaki literatürün Türkiye’de daha sistemli ve kurumsal yapılar içerisinde incelenmesinin gerekliliği ele alındı.

Doç. Dr. Kabakcı, söz konusu çalışmanın Batı dünyasındaki İslam araştırmalarının gelişimini ve akademik birikimini ortaya koyması açısından önemli bir kaynak niteliği taşıdığını ifade etti.

Hitit Üniversitesi İlahiyat Fakültesi, programa katılımından dolayı Doç. Dr. Ersin Kabakcı’yı tebrik ederek akademik çalışmalarında başarılarının devamını diledi.

Öğrencilere hitaben yapılan açıklamada, tatil süresince yaşadıkları veya tatil amacıyla bulundukları şehirlerdeki okul dışı öğrenme ortamlarını ziyaret edebilecekleri belirtildi. Müze, kütüphane, bilim merkezi, tarihî mekân, doğa alanı ve kültürel merkez gibi farklı ortamların öğrencilere yeni deneyimler kazandırabileceğine dikkat çekildi.

Açıklamada şu ifadelere yer verildi:

“Yaz tatilleri, birçok farklı etkinlikle ilgi alanlarınızı keşfedebileceğiniz, yeteneklerinizi geliştirebileceğiniz ve toplumsal sorumluluk bilincinizi güçlendirebileceğiniz değerli zamanlardır. Bu yaz tatilinde de yaşadığınız ya da tatil için bulunduğunuz şehirdeki okul dışı öğrenme ortamları ile eğlenerek öğrenebilir, yeni deneyimler kazanarak tatilinizi daha verimli ve keyifli geçirebilirsiniz.”

Çorum İl Milli Eğitim Müdürlüğü, öğrencilere iyi haftalar dileyerek yaz tatilini öğrenme, keşfetme ve kişisel gelişim fırsatlarıyla değerlendirmelerini istedi.

En hızlı işe giren bölümlerin başında işletme ve mühendislik geliyor

Araştırmaya göre mezunları en hızlı işe yerleşen bölümler sıralamasında ilk sırada İşletme (Almanca) yer aldı. Bu bölümü Matematik Mühendisliği, Enformatik (Almanca), İşletme Mühendisliği ve Kontrol Mühendisliği takip etti.

Üniversite ve bölüm birlikteliğinin değerlendirildiği sıralamada ise mühendislik alanlarının ağırlığı dikkat çekti. İşverenlerin en fazla yöneldiği bölümlerin başında bilgisayar, endüstri, işletme ve matematik temelli mühendislik programları yer aldı.

İTÜ ve Galatasaray Üniversitesi bölümleri öne çıktı

İşveren ilgisinin en yüksek olduğu üniversite-bölüm eşleşmelerinde İstanbul Teknik Üniversitesi (İTÜ) Bilgisayar Mühendisliği ilk sıralarda yer aldı. İTÜ Endüstri Mühendisliği, Galatasaray Üniversitesi Bilgisayar Mühendisliği ve Marmara Üniversitesi Endüstri Mühendisliği de iş dünyasının yoğun ilgi gösterdiği programlar arasında bulundu.

Veriler, teknoloji, veri analizi, üretim süreçleri ve yönetim alanlarına yönelik insan kaynağı ihtiyacının üniversite tercihlerini de etkilediğini ortaya koydu.

Büyük şirketler mühendislik mezunlarını tercih ediyor

Araştırmada, Türkiye’nin en büyük 500 şirketinde işe girme oranları da incelendi. Bu şirketlerin işe alımlarında Endüstri Sistemleri Mühendisliği ile Kimya ve Süreç Mühendisliği ilk sıralarda yer aldı.

Bu alanları Cevher Hazırlama Mühendisliği, Metalurji ve Malzeme Mühendisliği, Endüstri ve Sistem Mühendisliği, İşletme Mühendisliği ve Endüstri Mühendisliği takip etti. Sonuçlar, büyük ölçekli şirketlerde teknik uzmanlık gerektiren bölümlerin önemini koruduğunu gösterdi.

İşletme ve iktisat mezunları geniş kariyer alanına sahip

Araştırmada, farklı sektör ve pozisyonlarda çalışma imkanı sunan bölümler de değerlendirildi. İşletme ve İktisat bölümleri, mezunlarına sunduğu geniş kariyer seçenekleriyle öne çıktı.

Bu bölümleri Maliye, İşletme (İngilizce), Kamu Yönetimi, Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi, Uluslararası İlişkiler ve Ekonometri takip etti. Bu alanlardan mezun olanların finans, yönetim, satış, insan kaynakları ve kamu gibi farklı kariyer yollarına yönelebildiği belirtildi.

Uzmanlardan adaylara tercih uyarısı

Kariyer.net Üst Yöneticisi (CEO) Fatih Uysal, üniversite ve bölüm tercihinin kariyer yolculuğunun ilk adımı olduğunu belirterek, adayların yalnızca iş gücü piyasasındaki eğilimlere değil, kendi ilgi alanları ve yetkinliklerine de dikkat etmeleri gerektiğini ifade etti.

Uysal, iş hayatında başarının yalnızca diploma ile sınırlı olmadığını, geliştirilen beceriler, edinilen deneyimler ve değişen iş dünyasına uyum sağlama kapasitesinin de önemli rol oynadığını vurguladı.

Sonuçlarla birlikte tercih süreci başlayacak

ÖSYM’nin sonuçları açıklamasının ardından Yükseköğretim Programları ve Kontenjan Kılavuzu da yayımlanacak. Adaylar, üniversite tercihlerini bu kılavuzda yer alan kontenjan, taban puan, başarı sıralaması ve özel koşullara göre yapacak.

Kılavuzda üniversitelerin geçen yıl öğrenci kabul ettiği taban ve tavan puan aralıklarının yanı sıra tercih sürecine ilişkin tüm detaylar da bulunacak. Adaylar, tercih tarihleri ve bölümlere ilişkin özel şartları kılavuz üzerinden takip edecek.

Başarı sıralaması şartları yeniden gündemde

Üniversite tercihlerinde bazı bölümler için uygulanan başarı sıralaması şartlarının bu yıl da devam etmesi bekleniyor. Geçtiğimiz yıl tıp programları için sayısal puan türünde 50 bininci sırada olma, hukuk programları için 100 bin başarı sırası şartı aranmıştı.

Öğretmenlik programlarında ise ilgili puan türünde 300 binlik başarı sıralaması şartı uygulanmıştı. Adayların tercih yaparken yalnızca puanlarını değil, başarı sıralamalarını ve bölüm koşullarını da dikkate almaları gerekiyor.

Tercihler ÖSYM sistemi üzerinden yapılacak

YKS tercih işlemleri, ÖSYM’nin Aday İşlemleri Sistemi üzerinden gerçekleştirilecek. Adaylar tercih süreci boyunca hazırladıkları listelerde değişiklik yapabilecek.

Uzmanlar, adayların tercih döneminde yalnızca puanlarına göre değil, başarı sıralaması, bölümün istihdam durumu, üniversitenin akademik imkanları ve kişisel hedeflerini dikkate alarak tercih yapmaları gerektiğini belirtiyor.

Sanayi ve farklı sektörlerin ihtiyaçlarına yönelik çalışmalar yürüten HÜBTUAM’da, son 6 yılda yaklaşık 32 bin 500 analiz gerçekleştirildi.

Yapılan analizlerle sektöre önemli katkı sağlayan laboratuvar, sahip olduğu teknik altyapı ve uzman kadrosuyla ulusal ve uluslararası ölçekte hizmet vermeyi sürdürüyor.

Öğrencilerin yalnızca dersliklerde değil, okulun tüm alanlarında nitelikli ortamlara sahip olmasının önemine dikkat çeken İl Milli Eğitim Müdürü Cemil Çağlar, eğitim kurumlarının fiziki şartlarının geliştirilmesine yönelik çalışmaların sürdürüleceğini belirtti.

Çorum İl Milli Eğitim Müdürlüğünden yapılan açıklamada, eğitim ortamlarının her yönüyle iyileştirilmesi ve öğrencilerin daha güvenli alanlarda eğitim görmesi amacıyla yürütülen çalışmaların kararlılıkla devam ettiği bildirildi.

İl Millî Eğitim Müdür Yardımcısı Tahir Demir başkanlığında düzenlenen toplantıya özel öğretim kursları, kişisel gelişim kursları, sosyal etkinlik ve gelişim merkezleri, öğrenci etkinlik merkezleri ile farklı alanlarda faaliyet gösteren kursların müdürleri katıldı.

Personel ve rehber öğretmen görevlendirmeleri ele alındı

Toplantıda özel öğretim kurumlarının personel görevlendirmelerinde uyması gereken usul ve esaslar değerlendirildi. Özel öğretim kursları ile sosyal etkinlik ve gelişim merkezlerinde rehber öğretmen ve psikolojik danışman görevlendirme süreçleri hakkında bilgilendirme yapıldı.

Valilik çalışma izni bulunmayan kişilerin özel öğretim kurumlarında çalıştırılmaması gerektiği vurgulandı. Millî Eğitim Bakanlığına bağlı resmî kurumlarda görev yapan öğretmenlerin özel öğretim kurslarında çalıştırılmaması gerektiği de hatırlatıldı.

Yaz okulu ve yaz kampı adıyla reklam yapılmaması istendi

Kurumların “yaz okulu” veya “yaz kampı” adı altında reklam ve tanıtım faaliyeti yürütmemesi gerektiği belirtildi.

Özel öğretim kurslarının yalnızca ruhsatlandırıldıkları alanlarda eğitim vermesi, onaylı program dışında herhangi bir eğitim faaliyeti gerçekleştirmemesi gerektiği ifade edildi.

Kamera kayıtları en az 90 gün saklanacak

Eğitim güvenliği kapsamında kurumların tüm giriş ve çıkışları ile koridorlarını kapsayacak güvenlik kamera sistemleri kurması gerektiği bildirildi. Kamera kayıtlarının en az 90 gün süreyle saklanmasının zorunlu olduğu hatırlatıldı.

e-Özel Otomasyon bilgileri güncel tutulacak

Kurs planlama, sınav, öğrenci kaydı ve kurs tamamlama işlemlerinin e-Özel Otomasyon sistemi üzerinden yürütülmesi gerektiği kaydedildi.

Sisteme girilen öğrenci ve öğretmen bilgilerinin güncel ve tutarlı olması, öğrenci ücretlerinin ise velilerle imzalanan sözleşmelerdeki tutarlarla uyumlu şekilde sisteme işlenmesi istendi.

Toplantıda ayrıca izinsiz eğitim faaliyeti yürüten yerlerin ilgili makamlara bildirilmesi ve özel öğretim kurumlarının eğitim güvenliği bakımından gerekli tedbirleri eksiksiz yerine getirmesi gerektiği vurgulandı.

Açılış programı, saygı duruşunda bulunulması ve İstiklâl Marşı’nın okunmasıyla başladı. Ardından Şube Müdürü Nusret Muçen, programın amacı, kapsamı ve uygulama sürecine ilişkin sunum yaptı. Muçen, katılımcılardan gelen soruları da yanıtladı.

Çağlar: “Yöneticiler aynı zamanda eğitim lideridir”

Açılışta konuşan Çorum İl Millî Eğitim Müdürü Cemil Çağlar, eğitimde sürdürülebilir başarının yalnızca güçlü öğretmen kadrolarıyla değil, vizyon sahibi ve değişimi etkin şekilde yönetebilen eğitim yöneticileriyle mümkün olduğunu söyledi.

Okul yöneticilerinin yalnızca idari işleyişten sorumlu olmadığını vurgulayan Çağlar, yöneticilerin okul kültürünü şekillendiren ve öğretim süreçlerine liderlik eden kişiler olduğunu belirtti.

Çağlar, Eğitim Kurumları Yöneticisi Yeterliklerinin eğitim liderliği, yönetim ve koordinasyon, kültürel duyarlılık, yönetsel etik ile kişisel ve mesleki gelişim alanlarında önemli bir rehber sunduğunu ifade etti.

Stratejik düşünme ve veriye dayalı yönetim vurgusu

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin ortaya koyduğu vizyona da değinen Çağlar, günümüz eğitim sisteminde stratejik düşünebilen, veriye dayalı karar alabilen, güçlü kurum kültürü oluşturabilen ve insan ilişkilerini etkili yönetebilen liderlere duyulan ihtiyacın arttığını kaydetti.

Programın öğretim liderliği, stratejik planlama, eğitim hukuku, iletişim, teknoloji kullanımı ve kurumsal yönetim başlıklarında yöneticilerin mesleki gelişimine katkı sağlaması bekleniyor.

Eğitimler akademisyenler tarafından verilecek

Açılış programının ardından eğitim yöneticileri, akademisyenler tarafından yürütülecek eğitimlere katılmak üzere sınıflara geçti.

Programa İl Millî Eğitim Müdürü Cemil Çağlar, İl Millî Eğitim Müdür Yardımcıları Fatih Tophan ve Cihan Türkmen, şube müdürleri Nusret Muçen, Arslan Arslan, Kutluhan Cüce ve Bülent Eryiğit ile akademisyenler ve eğitim yöneticileri katıldı.

Programla eğitim yöneticilerinin mesleki yeterliklerinin artırılması, liderlik becerilerinin güçlendirilmesi ve eğitim kurumlarında daha etkin bir yönetim anlayışının yaygınlaştırılması amaçlanıyor.

İl Millî Eğitim Müdürlüğü tarafından kent merkezi ve ilçelerde kurulan 142 danışmanlık biriminde, öğrencilere uzman personel eşliğinde destek veriliyor.

Yüzdelik dilim ve yetenek analizi yapılacak

Birimlerde görev yapan rehberlik uzmanları, öğrencilerin sınav sonuçlarını ve yüzdelik dilimlerini değerlendirerek tercih seçeneklerini belirlemelerine yardımcı oluyor.

Danışmanlık sürecinde öğrencilerin ilgi alanları, yetenekleri, akademik durumları ve hedefleri dikkate alınarak stratejik tercih listeleri hazırlanıyor.

Danışmanlık hizmeti 27 Temmuz’a kadar sürecek

13 Temmuz’da başlayan LGS tercih süreci boyunca hizmet verecek danışmanlık birimleri, 27 Temmuz’a kadar öğrenci ve velileri ağırlayacak.

Çorum İl Millî Eğitim Müdürlüğü, öğrencilerin geleceklerini şekillendirecek tercih döneminde doğru kararlar alabilmeleri için tüm öğrenci ve velileri danışmanlık birimlerinden yararlanmaya davet etti.

İlçe Millî Eğitim Müdürleri Toplantısı, Çorum İl Millî Eğitim Müdürü Cemil Çağlar başkanlığında gerçekleştirildi. Toplantıda kent genelindeki eğitim öğretim faaliyetleri değerlendirilirken yeni döneme ilişkin yol haritası ele alındı.

Okullar yeni döneme hazırlanıyor

Toplantıda eğitim yatırımları, devam eden okul inşaatları, bakım ve onarım çalışmaları ile yaz döneminde yapılacak hazırlıklar ayrıntılı biçimde değerlendirildi.

Okulların fiziki eksikliklerinin yeni eğitim öğretim yılı başlamadan giderilmesi, ilçelerdeki çalışmaların yakından takip edilmesi ve ihtiyaçların zamanında karşılanması üzerinde duruldu.

Taşımalı eğitim ve pansiyon hizmetleri görüşüldü

Taşımalı eğitim uygulamaları ile pansiyon hizmetlerinin de ele alındığı toplantıda, öğrencilerin güvenli ve düzenli şekilde eğitim kurumlarına ulaşabilmesi için yapılacak çalışmalar değerlendirildi.

İnsan kaynakları planlaması kapsamında öğretmen ve personel ihtiyacı bulunan eğitim kurumlarının durumları gözden geçirilerek ilçeler bazında değerlendirmeler yapıldı.

Maarif Modeli’nin uygulama süreci ele alındı

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin ilçelerdeki uygulama süreci toplantının önemli gündem maddelerinden biri oldu. Modelin akademik başarının yanı sıra öğrencilerin millî, manevi, ahlaki ve kültürel gelişimini destekleyen yönleri üzerinde duruldu.

İlçelerde yürütülen projeler incelenirken başarılı uygulamaların diğer eğitim kurumlarında da yaygınlaştırılması kararlaştırıldı.

Mesleki eğitim ve dijital dönüşüm gündemdeydi

Mesleki ve teknik eğitimin güçlendirilmesi, hayat boyu öğrenme faaliyetlerinin genişletilmesi ve eğitimde dijital dönüşüm çalışmalarının daha etkin yürütülmesine yönelik değerlendirmelerde bulunuldu.

Eğitimde fırsat eşitliğinin artırılması ve her öğrencinin nitelikli eğitim imkânlarına erişebilmesi için ilçeler arasında koordinasyonun güçlendirilmesi gerektiği vurgulandı.

“Her öğrenciye dokunan çalışma, geleceğe yatırımdır”

İl Millî Eğitim Müdürü Cemil Çağlar, eğitimde başarıya ulaşmanın güçlü ekip ruhu, ortak akıl ve etkin koordinasyondan geçtiğini belirtti.

Çağlar, “Her öğrencimizin geleceğine dokunan her çalışma, ülkemizin istikbaline yapılan en kıymetli yatırımdır” ifadelerini kullandı.

Maarif Modeli çalışmaları değerlendirildi

Toplantıda, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında özel okullarda yürütülen çalışmalar gözden geçirildi. Yeni eğitim anlayışının uygulanması sırasında dikkat edilmesi gereken hususlar konusunda okul yöneticilerine bilgi verildi.

Özel okullarda görevlendirilecek öğretmenler ile diğer personellere ilişkin yapılması gereken iş ve işlemler de toplantının gündem maddeleri arasında yer aldı.

Mezuniyet programları okul dışında yapılmayacak

Okul güvenliği kapsamında alınan tedbirlerin değerlendirildiği toplantıda, özel okulların Elektronik Belge Yönetim Sistemi’ne geçiş sürecinde yerine getirmesi gereken çalışmalar görüşüldü.

Mezuniyet programlarının okul dışında düzenlenmemesi gerektiği hatırlatılırken, eğitim faaliyetlerinde resmî ders kitaplarının kullanılması konusu da özel okul müdürlerine aktarıldı.

Ücret ve kıyafet uygulamaları gündemdeydi

Özel okullarda velilerden alınan eğitim, yemek, kitap ve servis ücretlerine ilişkin dikkat edilmesi gereken mevzuat hükümleri üzerinde duruldu.

Öğrencilerin kıyafet uygulamalarında uyulması gereken esasların da ele alındığı toplantıda, özel öğretim kurumlarının yeni eğitim öğretim dönemine mevzuata uygun şekilde hazırlanması gerektiği vurgulandı.

Ünal’dan mesai arkadaşlarına duygusal veda

Görev yaptığı süre boyunca birlikte çalıştığı öğretmenlere, idari personele, velilere ve öğrencilere teşekkür eden Necmettin Ünal, Özejder Sosyal Bilimler Lisesi’nde önemli hatıralar biriktirdiğini ifade etti.

Ünal, veda konuşmasında şu ifadelere yer verdi:

“Bugün bu okulda geçirdiğim 12 yıllık görev süremizin sona ermesi ve emekliliğim nedeniyle sizlere veda ediyorum. Bu güzide kurumda birlikte görev yapmaktan, ortak hedefler doğrultusunda çalışmaktan ve pek çok değerli anıyı paylaşmaktan büyük onur ve mutluluk duydum.

Görev sürem boyunca bana destek olan tüm öğretmenlerimize, idari personelimize, velilerimize ve sevgili öğrencilerimize en içten teşekkürlerimi sunuyorum. Birlikte elde ettiğimiz her başarı, ekip ruhumuzun ve özverili çalışmalarımızın bir sonucudur.

Aranızdan ayrılsam da bu okulda yaşadığım güzel anılar ve kurduğumuz dostluklar daima kalbimde yaşayacaktır. Hepinize sağlık, huzur ve başarılarla dolu bir gelecek diliyorum. Hakkınızı helal edin. Benim de varsa hakkım, hepinize helal olsun.”

Yeni müdür Bektaş görevi devraldı

Yeni Okul Müdürü Muhammet Bektaş, eğitime sunduğu katkılar ve örnek yöneticiliği dolayısıyla Necmettin Ünal’a teşekkür ederek çiçek takdim etti.

Uzun yılların emeğinin alkışlarla uğurlandığı törende, görevi devralan Bektaş da okulun öğretmenleri ve personeli tarafından çiçeklerle karşılandı.

Devir teslim programında, Özejder Sosyal Bilimler Lisesi’nin eğitimdeki başarı çıtasını daha da yükseltmek amacıyla birlik ve beraberlik içinde çalışılacağı vurgulandı.

Eğitim süreçleri ve atölyeler yerinde incelendi

Ziyaret kapsamında okulun eğitim-öğretim faaliyetleri, sektörle yürütülen iş birlikleri, yeşil dönüşüm ve sürdürülebilirlik odaklı atölyeler, proje çalışmaları ile öğrencilerin uygulamalı eğitim süreçleri detaylı şekilde incelendi.

Katılımcılar, üretim odaklı eğitim modeli, teknoloji tabanlı uygulamalar ve öğrencilerin mesleki becerilerini geliştirmeye yönelik yürütülen çalışmalar hakkında yetkililerden bilgi aldı.

İyi uygulamalar Çorum’a taşınacak

Programda, mesleki ve teknik eğitimin üretim, istihdam ve teknoloji ekseninde daha da güçlendirilmesine yönelik uygulamalar değerlendirildi.

Başarılı eğitim modelleri ve iyi uygulama örneklerinin Çorum’daki meslek liselerinde hayata geçirilmesine yönelik görüş alışverişinde bulunulurken, okul-sektör iş birliğinin geliştirilmesi ve öğrencilerin iş dünyasının ihtiyaç duyduğu niteliklerle yetiştirilmesi konusunda yapılabilecek çalışmalar ele alındı.

Hedef, üretim odaklı güçlü mesleki eğitim

Çorum İl Millî Eğitim Müdürlüğü, mesleki eğitimin kalitesini artırmak amacıyla başarılı uygulamaları yerinde incelemeye ve bu uygulamaları il genelinde yaygınlaştırmaya yönelik çalışmalarını sürdürdüğünü belirtti.

Müdürlükten yapılan açıklamada, üretim odaklı, teknolojiyle bütünleşmiş ve sektörün ihtiyaçlarına cevap veren güçlü bir mesleki eğitim anlayışının Çorum'da yaygınlaştırılmasının hedeflendiği ifade edildi.

Yaklaşık 38 yıl öncesine ait fotoğraf, dönemin okul gezilerini ve öğrencilik yıllarının unutulmaz anılarını yeniden hatırlattı. Boğazkale ve Alacahöyük’ün tarihî atmosferinde çekilen kare, Tanyeri İlkokulu mezunları için nostaljik bir hatıra niteliği taşıyor.

Afyonkarahisar ve Yozgat’ta karşılıklı değişim

Yozgat İl Millî Eğitim Müdürü İsmail Altınkaynak, Afyonkarahisar İl Millî Eğitim Müdürü olarak görevlendirildi. Altınkaynak’tan boşalan Yozgat İl Millî Eğitim Müdürlüğüne ise Keçiören İlçe Millî Eğitim Müdürü Yaşar Türk atandı.

Böylece iki ilde yeni eğitim öğretim yılı öncesinde yönetim değişikliği gerçekleşti. Yeni müdürlerin, 2026-2027 eğitim öğretim yılı hazırlıklarını görevlendirildikleri illerde sürdüreceği belirtildi.

Artvin, Elazığ ve Iğdır’da görev değişimi

Elazığ İl Millî Eğitim Müdürü Berat Şahin, Artvin İl Millî Eğitim Müdürlüğüne getirildi. Elazığ’daki göreve ise Iğdır İl Millî Eğitim Müdürü Aziz Gün atandı.

Iğdır İl Millî Eğitim Müdürlüğüne de Kocaeli İl Millî Eğitim Müdür Yardımcısı Nail Ekiz görevlendirildi. Böylece Artvin, Elazığ ve Iğdır’ı kapsayan üç aşamalı bir görev değişikliği gerçekleştirildi.

Şanlıurfa ve Ağrı’ya yeni müdürler

Ağrı İl Millî Eğitim Müdürü Hasan Kökrek, Şanlıurfa İl Millî Eğitim Müdürü olarak atandı. Kökrek’in ayrılmasıyla boşalan Ağrı İl Millî Eğitim Müdürlüğüne Bingöl İl Millî Eğitim Müdür Yardımcısı Abdulhaluk Çakan getirildi.

Çakan’ın il müdürlüğüne atanmasıyla birlikte Bingöl’den Ağrı’ya yeni bir görevlendirme yapılmış oldu. Hasan Kökrek ise eğitim yönetimindeki görevini Şanlıurfa’da sürdürecek.

Aksaray ve Ardahan’da yönetim yenilendi

Ardahan İl Millî Eğitim Müdürü Yusuf Uzantı, Aksaray İl Millî Eğitim Müdürlüğü görevine getirildi. Ardahan İl Millî Eğitim Müdürlüğüne ise Erzurum İl Millî Eğitim Müdürlüğünde görev yapan Kenan Kaya atandı.

Bu görevlendirmelerle Aksaray ve Ardahan’daki eğitim yönetimleri de yeni dönem öncesinde değişmiş oldu. Atanan müdürlerin illerdeki eğitim öğretim hazırlıklarına yönelik çalışmalara başlaması bekleniyor.

Bitlis, Kars ve Karaman’a yeni atamalar

Esenyurt İlçe Millî Eğitim Müdürü Tayfun Özyolcu, Bitlis İl Millî Eğitim Müdürü olarak görevlendirildi. Gaziantep İl Millî Eğitim Müdür Yardımcısı Vasıf Munis ise Kars İl Millî Eğitim Müdürlüğüne atandı.

Karaman İl Millî Eğitim Müdürlüğü görevine de Malatya’nın Yazıhan ilçesinde millî eğitim müdürü olarak görev yapan Sadullah Kılıç getirildi. Böylece ilçe müdürlüğü ve il müdür yardımcılığı görevlerinde bulunan yöneticiler, yeni dönemde il müdürü olarak görev yapma hakkı kazandı.

Görev değişikliği yapılan 12 il

MEB’in yeni görevlendirmeleri Afyonkarahisar, Yozgat, Artvin, Elazığ, Iğdır, Şanlıurfa, Ağrı, Aksaray, Ardahan, Bitlis, Kars ve Karaman illerini kapsadı. Değişikliklerin 2026-2027 eğitim öğretim yılı hazırlıkları öncesinde gerçekleştirildiği bildirildi.

Bakanlık tarafından yapılan görevlendirmelerle bazı yöneticiler farklı illere gönderilirken, ilçe müdürleri ve il müdür yardımcıları da il müdürlüğü kademesine yükseltildi. Yeni müdürlerin görev yaptıkları illerde eğitim yatırımları, okul hazırlıkları ve personel planlamalarına ilişkin süreçleri yürüteceği belirtildi.

Çağlar, mesajında öğretmenlik mesleğini büyük bir özveri ve vatan sevgisiyle yerine getiren Necmettin Yılmaz'ın, görev yaptığı her yerde öğrencilerine umut olduğunu belirtti.

"Aziz hatırası eğitim camiasında yaşamaya devam edecek"

Şehit öğretmenin milletin gönlünde müstesna bir yere sahip olduğunu ifade eden Çağlar, Necmettin Yılmaz'ın eğitime adanmış hayatının ve fedakârlığının gelecek nesillere örnek olmaya devam edeceğini vurguladı.

Cemil Çağlar, mesajında, "Vatana hizmet sevdasıyla çıktığı öğretmenlik yolculuğu şehadetle taçlanan Öğretmen Necmettin Yılmaz'ı vefat yıl dönümünde rahmet, minnet ve dualarla yâd ediyoruz. Aziz hatırası, maarif ailemizin her bir ferdinde yaşamaya devam edecektir." ifadelerine yer verdi.

İl Milli Eğitim Müdürü Çağlar, mesajının sonunda tüm şehit öğretmenleri rahmetle anarak, eğitim camiasının onların emanetine sahip çıkmayı sürdüreceğini kaydetti.

Sınav yerleri ÖSYM sistemi üzerinden öğrenilecek

MEB-AGS ve ÖABT oturumlarına başvuran adaylar, sınav yerlerini gösteren giriş belgelerine ÖSYM’nin aday işlemleri sistemi üzerinden ulaşabilecek. Sisteme giriş için T.C. kimlik numarası ile aday şifresinin kullanılması gerekiyor.

Belgelerde adayların sınava gireceği bina, salon ve sıra bilgileri yer alıyor. Adayların sınav günü herhangi bir sorun yaşamaması için belge üzerindeki bilgileri önceden kontrol etmeleri önem taşıyor.

Sınav 26 Temmuz’da yapılacak

Millî Eğitim Bakanlığı Akademi Giriş Sınavı ile Öğretmenlik Alan Bilgisi Testi, 26 Temmuz 2026 Pazar günü gerçekleştirilecek. Sınavlara öğretmenlik mesleğine yönelik belirlenen alanlarda başvuru yapan adaylar katılacak.

Adayların sınav saatinden önce bina girişinde hazır bulunmaları ve ÖSYM tarafından açıklanan sınav kurallarına uygun hareket etmeleri gerekiyor. Belirlenen saatten sonra sınav binalarına aday alınmayacak.

Adayların belgelerini yanında bulundurması gerekiyor

Sınava katılacak adayların fotoğraflı sınava giriş belgeleriyle birlikte geçerli kimlik belgelerini yanlarında bulundurmaları zorunlu olacak. Sınava giriş belgesinde yer alan bina dışında başka bir yerde sınava girilemeyecek.

Belgenin üzerinde adayın fotoğrafının görünür olması ve çıktı üzerindeki bilgilerin okunabilir durumda bulunması gerekiyor. Adayların sınav merkezlerini önceden görmeleri, ulaşım planlarını sınav sabahına bırakmamaları tavsiye ediliyor.

Sonuçlar ÖSYM tarafından açıklanacak

MEB-AGS ve ÖABT oturumlarının tamamlanmasının ardından cevap kâğıtları ÖSYM tarafından değerlendirilecek. Sınav sonuçlarının ilan edileceği tarih ve sonuçlara erişim ayrıntıları, kurumun sınav takvimi doğrultusunda duyurulacak.

Adaylar sınava ilişkin güncel açıklamaları ve olası değişiklikleri ÖSYM’nin resmî duyuru kanallarından takip edebilecek. Sınav sonuçları da T.C. kimlik numarası ve aday şifresi kullanılarak görüntülenebilecek.

Okullar fiziki ve çevresel özelliklerine göre inceleniyor

Jandarma Genel Komutan Yardımcısı Orgeneral Hüseyin Kurtoğlu, her okulun kendine özgü koşullarının dikkate alındığını açıkladı. Çalışma kapsamında okul binalarının fiziki yapısı, öğrenci ve öğretmen sayısı, giriş-çıkış noktaları ile güvenlik ihtiyaçları değerlendiriliyor.

Okulların bulunduğu çevredeki risk unsurları da analizlere dahil ediliyor. Böylece tüm okullar için tek tip önlem yerine, kurumun bulunduğu bölgeye ve öğrenci profiline uygun güvenlik planlarının hazırlanması amaçlanıyor.

Risk analizlerinin yüzde 75’i tamamlandı

Kurtoğlu, Milli Eğitim Bakanlığı ve İçişleri Bakanlığının ortak yürüttüğü çalışmaların dörtte üçünün tamamlandığını belirtti. Kalan okullara ilişkin incelemelerin de yeni eğitim ve öğretim yılı başlamadan önce sonuçlandırılması hedefleniyor.

Hazırlanan risk haritalarının güvenlik personeli görevlendirmesi, okul çevresindeki denetimler ve alınacak fiziki önlemlere yön vermesi bekleniyor. Analizlerin değişen şartlara göre belirli aralıklarla güncellenmesi de planlanıyor.

Bireysel silahlanmaya yönelik yeni düzenlemeler gündemde

Komisyon toplantısında bireysel silahlanma konusu da ele alındı. Orgeneral Kurtoğlu, silah edinimine ilişkin yeni sınırlamalar ve denetim mekanizmaları üzerinde çalışma yapıldığını söyledi.

Jandarma personelinin sahip olabileceği silah sayısının üçle sınırlandırıldığını belirten Kurtoğlu, benzer düzenlemelerin sivil vatandaşlar için de değerlendirildiğini aktardı. Yeni uygulamaların silah ediniminin daha sıkı kurallara bağlanmasını hedeflediği ifade edildi.

Öğretmenler için gizli bildirim sistemi önerildi

Emniyet Genel Müdürlüğü Terörle Mücadele Daire Başkanlığı Şube Müdürü Cemal Baybars Düzdemir, çocuklar ve gençler arasındaki radikalleşme riskine dikkat çekti. Öğretmenlerin bazı riskli davranışları fark etmelerine rağmen çeşitli kaygılar nedeniyle kolluk birimlerine bildirimde bulunmadığını söyledi.

Düzdemir, öğretmenin kimliğini koruyacak güvenli bir ihbar ve bildirim sisteminin oluşturulmasını önerdi. Böyle bir sistemle riskli davranışların erken aşamada belirlenmesi ve olayların gerçekleşmeden önlenmesi amaçlanıyor.

Riskli öğrenciler için rehberlik ve rehabilitasyon planı

Komisyonda yalnızca güvenlik tedbirlerinin yeterli olmayacağı, önleyici eğitim ve psikososyal desteğin de güçlendirilmesi gerektiği vurgulandı. Riskli görülen öğrencilerin doğrudan cezalandırılması yerine rehberlik, psikolojik destek ve rehabilitasyon programlarına yönlendirilmesi önerildi.

Bu süreçte okul yönetimleri, rehber öğretmenler, aileler ve ilgili kamu kurumlarının birlikte hareket etmesi gerektiği belirtildi. Öğrencinin davranış değişikliklerinin erken fark edilmesinin hem okul güvenliği hem de çocuğun korunması açısından önem taşıdığı kaydedildi.

Çocuklara özel telefon hattı gündeme geldi

Bilgi Teknolojileri ve İletişim Kurumu Başkan Yardımcısı Abdülkerim Evren ise çocukların dijital ortamda korunmasına yönelik yeni bir model önerdi. Evren, GSM operatörleri üzerinden SIM kart ve IMEI numarasıyla çalışacak özel bir “çocuk hattı” oluşturulabileceğini söyledi.

Uygulamanın çocukların yaşlarına uygun olmayan içeriklere erişimini sınırlandırması ve dijital risklere karşı ek koruma sağlaması hedefleniyor. Sistemin teknik altyapısı, kapsamı ve kişisel verilerin korunmasına ilişkin ayrıntıların yapılacak çalışmalarla netleşmesi bekleniyor.

Önceki aftan yararlananlara yeniden başvuru yolu

Komisyonda yapılan değişiklikle, geçmiş yıllarda çıkarılan öğrenci aflarından faydalanmış olmak yeni düzenleme açısından engel sayılmayacak. Böylece teklifin belirlediği diğer şartları taşıyan öğrenciler, daha önce benzer bir hak kullanmış olsalar bile yeniden yükseköğretime dönüş başvurusunda bulunabilecek.

Düzenlemenin yasalaşması halinde çeşitli nedenlerle üniversiteyle ilişiği kesilen daha geniş bir öğrenci kitlesine yeniden eğitim hakkı tanınmış olacak. Başvuru şartları, süreler ve uygulama ayrıntıları ise teklifin Meclis Genel Kurulundaki görüşmelerinin ardından kesinleşecek.

Komisyon Başkanı Gürcan düzenlemeyi değerlendirdi

TBMM Milli Eğitim, Kültür, Gençlik ve Spor Komisyonu Başkanı ve AK Parti Burdur Milletvekili Ayşen Gürcan, düzenlemenin eğitimine devam etmek isteyenlere yeni bir fırsat sunduğunu söyledi. Gürcan, çeşitli nedenlerle eğitim imkânını kaybeden kişilere yeniden yükseköğretime dönme hakkı tanımayı amaçladıklarını belirtti.

Teklifte yapılan değişiklikle öğrenci affından yararlanabileceklerin kapsamı genişlerken, bazı eğitim kurumları için istisna uygulanacak. Güvenlik ve savunma alanında eğitim veren kurumlar düzenlemenin dışında tutulacak.

Güvenlik ve savunma kurumları kapsam dışında

Polis Akademisi, Jandarma ve Sahil Güvenlik Akademisi ile Milli Savunma Üniversitesi öğrenci affından yararlanamayacak kurumlar arasında yer aldı. Bu kurumlara bağlı harp okulları, astsubay meslek yüksekokulları ve enstitülerde eğitim görürken ilişiği kesilenler de düzenleme kapsamına alınmadı.

Aynı şekilde bu kurumlar adına başka yükseköğretim kurumlarında eğitim alırken öğrencilik hakkını kaybeden kişiler de aftan faydalanamayacak. Böylece güvenlik ve savunma eğitiminin kendine özgü kabul, disiplin ve yeterlilik şartlarının korunması hedeflendi.

Sağlık araştırmalarına yeni finansman modeli

Kanun teklifine eklenen bir başka hükümle, Sağlık Bakanlığı ile üniversiteler tarafından ortak kullanılan sağlık tesislerinde yürütülen bilimsel araştırmalara yeni bir kaynak modeli getirildi. Buna göre hastanelerin bir önceki yıl elde ettiği gayrisafi hasılatın yüzde 2,5’i, üniversitelerin bilimsel araştırma projelerinde kullanılmak üzere merkezi bütçeden ayrılacak.

Bir sağlık tesisinin birden fazla üniversite tarafından ortak kullanılması durumunda kaynak, üniversitelerde görev yapan öğretim elemanı sayısına göre paylaştırılacak. Düzenlemeyle özellikle tıp ve sağlık bilimleri alanındaki araştırma projelerinin daha düzenli ve güçlü biçimde desteklenmesi amaçlanıyor.

Teklifin yasalaşma süreci devam ediyor

Komisyonda kabul edilen düzenlemeler henüz yürürlüğe girmiş değil. Teklifin yasalaşabilmesi için TBMM Genel Kurulunda görüşülerek kabul edilmesi ve ardından Resmî Gazete’de yayımlanması gerekiyor.

Öğrenci affından yararlanmak isteyenlerin başvuru tarihleri, gerekli belgeler ve dönüş koşulları da yasama sürecinin tamamlanmasının ardından açıklanacak. Bu nedenle öğrencilerin üniversitelerden ve Yükseköğretim Kurulundan yapılacak resmî duyuruları takip etmesi önem taşıyor.

“Karanlık planlar milletimizin iradesiyle bozuldu”

FETÖ tarafından gerçekleştirilen darbe girişimine karşı Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan’ın liderliği ve millete yaptığı çağrının belirleyici olduğunu kaydeden Çağlar, milletin kısa sürede birlik ve beraberlik içinde kenetlendiğini söyledi.

Çağlar, “Millet iradesini hiçe sayarak ihanet edenler kaybetmiş; cesaretimiz, ideallerimiz ve çocuklarımızın geleceğe dair hayalleri kazanmıştır. Kazanan aziz milletimiz olmuştur” değerlendirmesinde bulundu.

Şehitleri ve gazileri andı

“Toprak, uğrunda ölen varsa vatandır” anlayışıyla hareket eden şehitlerin milletin gönlünde ölümsüzleştiğini belirten Çağlar, meydanlarda korkusuzca direnen gazilerin de 15 Temmuz destanının kahramanları olduğunu ifade etti.

Mesajında Millî Şair Mehmet Âkif Ersoy’un birlik ve iman vurgusu taşıyan dizelerine de yer veren Çağlar, 15 Temmuz gecesi milletin aynı inanç ve amaç etrafında birleşerek darbecilerin planlarını boşa çıkardığını kaydetti.

“Eğitimcilere büyük sorumluluk düşüyor”

15 Temmuz ruhunun canlı tutulmasında eğitim camiasına önemli görevler düştüğünü vurgulayan Çağlar, şehitlerin ve gazilerin fedakârlıklarının yeni nesillere aktarılmaya devam edileceğini bildirdi.

Çağlar, millet olma bilincinin korunması için darbeye ve işgal girişimine karşı direnen kahramanların unutulmaması gerektiğine dikkat çekerek, “Şehitlerimizin ve gazilerimizin şerefli hayatlarını, fedakârlıklarını ve örnek hatıralarını öğrencilerimize anlatmayı sürdüreceğiz” ifadelerini kullandı.

“Zihinleri hedef alan yapılara karşı dikkatli olacağız”

FETÖ’nün yıllar boyunca insanların zihinlerini ve iradelerini ele geçirerek ülkeye ihanet ettirebildiğini belirten Çağlar, vatanı hedef alan yapıların öncelikle gençlerin düşünce dünyasını kontrol etmeye çalıştığını ifade etti.

Bu nedenle sorgulayan, araştıran, millî ve manevi değerlerine bağlı, Türkiye merkezli düşünen nesiller yetiştirmenin büyük önem taşıdığını kaydeden Çağlar, eğitim camiasının bu sorumluluğu kararlılıkla sürdüreceğini dile getirdi.

“İstiklal bilinciyle geleceğe yürüyeceğiz”

Türkiye’nin istiklal bilinciyle geleceğe emin adımlarla yürümeye devam edeceğini belirten Çağlar, mesajını şu sözlerle tamamladı:

“Cumhurbaşkanımız Sayın Recep Tayyip Erdoğan’ın liderliğinde milletimizin yazdığı büyük demokrasi destanının yıl dönümünde, 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü’nü idrak ediyor; aziz şehitlerimizi rahmet ve minnetle, kahraman gazilerimizi şükranla anıyorum.”