Toplantıda, il genelinde yürütülen rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerinin mevcut durumu değerlendirilirken, 2026-2027 eğitim öğretim yılına yönelik hedefler ve öncelikler ele alındı.
Toplantıya İl Milli Eğitim Müdürü Cemil Çağlar, İl Milli Eğitim Müdür Yardımcısı Tahir Demir, Çorum Rehberlik ve Araştırma Merkezi Müdürü Mehmet Armutcu, Sungurlu Rehberlik ve Araştırma Merkezi Müdürü Fatih Uğraç, Osmancık Rehberlik ve Araştırma Merkezi Müdürü İsmail Ünver, okul yöneticileri, psikolojik danışmanlar, yürütme komisyonu üyeleri ve ilgili kurum temsilcileri katıldı.
Toplantının açılışında konuşan İl Milli Eğitim Müdürü Cemil Çağlar, rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerinin öğrencilerin yalnızca akademik başarılarını değil, sosyal, duygusal ve kişisel gelişimlerini de destekleyen eğitim süreçlerinin önemli bir parçası olduğunu vurguladı. Çağlar, koruyucu ve önleyici rehberlik anlayışının güçlendirilmesi, öğrenci, veli ve öğretmenlere yönelik hizmetlerin niteliğinin artırılması için kurumlar arası iş birliğinin önemine dikkat çekti.
İl Milli Eğitim Müdür Yardımcısı Tahir Demir ise yıl boyunca yürütülen rehberlik faaliyetlerinin planlı ve koordineli şekilde sürdürüldüğünü belirtti. Demir, tercih danışmanlığı hizmetleri ile koruyucu ve destekleyici tedbir uygulamalarının eğitim sistemine önemli katkılar sunduğunu ifade ederek psikososyal destek, rehberlik hizmet verileri ve mesleki gelişim çalışmalarına ilişkin sunum yaptı.
Çorum Rehberlik ve Araştırma Merkezi Müdürü Mehmet Armutcu da merkez tarafından yıl boyunca yürütülen çalışmalar, e-Rehberlik sistemi üzerinden yapılan faaliyetler, okul rehberlik servislerine verilen destekler ve il genelinde gerçekleştirilen projeler hakkında komisyon üyelerini bilgilendirdi.
Sungurlu Rehberlik ve Araştırma Merkezi Müdürü Fatih Uğraç ile Osmancık Rehberlik ve Araştırma Merkezi Müdürü İsmail Ünver de sorumluluk bölgelerinde yürütülen rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri, özel eğitim çalışmaları, okul ziyaretleri, öğrenci ve veli eğitimleri ile kurumlar arası iş birliği faaliyetlerine ilişkin değerlendirmelerde bulundu.
Toplantıda ayrıca 2025-2026 eğitim öğretim yılı rehberlik hizmetleri genel olarak değerlendirildi. LGS ve YKS tercih danışmanlığı süreci, koruyucu ve destekleyici tedbir uygulamaları, okul rehberlik servislerinin yıl sonu raporları, e-Rehberlik sisteminin etkin kullanımı ve Rehberlik İhtiyacı Belirleme Anketi sonuçları ele alındı.
RİBA anket sonuçları doğrultusunda, 2026-2027 eğitim öğretim yılında öğrencilerin sosyal ve duygusal gelişimlerini destekleyen, psikolojik sağlamlığı güçlendiren önleyici rehberlik çalışmalarının öncelikli hedef olarak sürdürülmesi kararlaştırıldı.
Toplantı, katılımcıların görüş ve önerilerinin alınmasının ardından, yeni eğitim öğretim yılında rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerinin daha etkin ve kapsayıcı şekilde yürütülmesine yönelik iyi dilek ve temennilerle sona erdi.