Eğitim

Bakan Tekin açıkladı: 525 okulda yenilikçi sınıf dönemi başlıyor

Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin’in Mardin’de yaptığı açıklamalar, okullarda dijital ve aktif öğrenme odaklı dönüşümün yeni bir evreye geçtiğini gösteriyor. Yenilikçi sınıfların yaygınlaşması ve teknoloji altyapısındaki artış, eğitim politikalarında önemli bir değişimin sinyalini veriyor.

Abone Ol

Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, Mardin’de düzenlenen İl Eğitim Değerlendirme Toplantısı’nın ardından yaptığı açıklamada, okullarda yenilikçi eğitim modellerini güçlendiren yeni adımları duyurdu. Bakan Tekin, Türkiye genelinde 525 okulda “yenilikçi sınıf” kurulduğunu, dijital öğrenme altyapısının ise hızla genişletildiğini söyledi.

Yeni açıklama, Bakanlığın son iki yıldır sürdüğü dijital ve aktif öğrenme odaklı dönüşüm çalışmalarının yeni bir aşamaya geçtiğini gösteriyor.

525 okulda “yenilikçi sınıf” kuruldu

Tekin, ortaokul ve lise düzeyinde aktif öğrenme yöntemleriyle dijital teknolojilerin bir araya getirildiği yenilikçi sınıfların Türkiye’nin dört bir yanında hayata geçirildiğini belirtti. Bu sınıfların, öğrencinin derse katılımını artıran, proje temelli ve etkileşimli öğrenme prensipleriyle tasarlandığını vurguladı.

Bakan Tekin’e göre yeni sınıf modeli, hem öğretmenlerin ders anlatımını çeşitlendiriyor hem de öğrencilerin bilişsel ve teknolojik becerilerini güçlendirmeyi hedefliyor.

3 bin 480 okulda BT laboratuvarı, 2026’da 2 bin yeni laboratuvar yolda

MEB’in dijital dönüşüm hamlesinin en güçlü ayağı ise bilişim teknolojileri laboratuvarları oldu. Bakan Tekin, bugüne kadar 3 bin 480 BT laboratuvarının kurulduğunu, 2026 yılında da 2 bin yeni laboratuvarın daha açılacağını açıkladı.

Bu adım, özellikle kırsal bölgelerdeki öğrencilerin teknolojiye erişimini artırarak eğitimde fırsat eşitliğini güçlendirmeyi hedefliyor.

BYS sistemiyle okullar gerçek zamanlı takip ediliyor

Bakan Tekin, Bakanlık Yönetim Sistemi (BYS) ile okul, öğrenci ve yönetim süreçlerine ilişkin tüm verilerin anlık olarak takip edildiğini söyledi. Sistem, öğrenci hareketliliğinden öğretmen ihtiyacına, derslik kapasitesinden okul başarı verilerine kadar pek çok bilgiyi tek merkezde topluyor.

Tekin, 2026 için hedeflerinin, nüfus verileri ve doğum oranları üzerinden yapılan çağ nüfusu projeksiyonlarıyla uyumlu bir planlama yürütmek olduğunu da belirtti. Böylece yeni açılacak okullar, öğretmen ihtiyacı ve derslik sayıları daha öngörülebilir hale getirilecek.